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印度年轻人与中国年轻人的乐观想法以及就业压力的区别

2013-01-31 19:30:31  印度中文网  我来说两句(0)

 

        漫步印度总会有一种感觉,街头上站着的怎么净是些一二十岁的年轻人?没错,印度就是世界上最年轻的国家,50%的印度人年龄在25岁以下。

        "到2030年左右,印度人口可能会超过中国成为世界第一人口大国"。以往,人们在谈论印度经济增长时,人口负担一定会作为负面因素被大加评论。而现在,越来越多的印度问题观察家却在不断提醒,不能过分夸大人口多对经济发展造成的压力,人口增长迅速将有助于印度在2030年赶上中国。更何况世界银行已经发表预测:到2020年印度人口的平均年龄只有29岁,届时中国人口平均年龄是37岁,美国和欧洲以及日本的人口平均年龄将达到45岁。这意味着当工业化国家普遍进入老龄社会的时候,印度却会继续拥有一个充裕的年轻人群体,这些人正值生产力的巅峰年龄。

        著名印度裔美国电视新闻主持人扎卡里亚曾经在《后美国世界》一书中热情洋溢地赞美了印度的人力资本优势:这是一个企业家、经理和精明的商人群体,它们为数众多且与日俱增。这个群体人数增长之快超出人们想象,部分原因在于他们熟练地掌握了现代性语言--英语。因为精通英语,印度管理阶层和创业人员无需翻译或文化向导,就能对西方的前沿商务动态了如指掌,他们精通电脑、经营管理理论,市场营销战略和最新的科技创新成果,可以滔滔不绝地谈论全球化。

        实际上,如今活跃在印度金字塔尖上的人才都是印度开国总理尼赫鲁所倡导的精英教育产物。独立后的几十多年,印度一直在孜孜不懈地发展高等教育,靠着这批接受过精英教育的人才,印度做大做强了软件业和服务业。不过,如今的印度政治精英已经意识到,要想成为真正意义的经济强国不能光靠金字塔顶上的这些冒尖人才,必须发展基础教育和技术教育体系,一定要让那未来15年即将冒出的2亿劳动大军,特别是农村劳动力符合现代化制造业和服务业的要求。

        不久前在美国总统奥巴马访问孟买期间,印度曾经以乡村远程视讯对话形式自豪地向奥巴马展示了拉贾斯坦邦偏远乡村如何利用互联网发展教育的实例。当时正在网上参与一个MBA项目的印度农村青年努普尔·乔汉通过视讯对话告诉远在孟买的美国总统,"我可以足不出村地使用互联网学习MBA,我可以下载所有的课程,参加考试并且获取考试成绩。我也可以从自己所在的坎普拉村申请工作。而以前我不得不走出20多英里到阿吉梅市才能获取同样的材料。"尽管把互联网作为一种工具引入到农村依然不是很普遍,但毕竟印度政府已经开始着手打造这种可以为更多乡村年轻人提供便利的远程教育工程。

        正是由于政府开始不断普及技术和基础教育培训,印度年轻人对于就业问题的心态变得更加平和,他们在以更加宽容的心态来对待竞争。新德里著名学府尼赫鲁大学的印度学生普拉布哈特·库马尔告诉笔者,"实际上印度并不存在非常严酷的失业问题,这是因为快速发展的经济给我们带来了很多就业机会。对印度人来说,就业并不是一个问题,那些找不到工作的人往往是因为自己的教育素质低。如今很多年轻人希望开拓自己的事业,赚更多的钱,得到更高的社会地位。"如果和印度年轻人聊天,一定会不断被当代青年对印度未来充满期望的那种乐观情绪所感染。出身贫寒的19岁孟买大学学生乌莎虽然是住在破烂不堪的贫民窟,但这并不妨碍她对印度未来的自信:"你瞧,美国在走下坡路,而印度在往上走。这是美国人不愿意看见的,可事实就是如此。"

        以往在印度,一个人的身份完全取决于出身阶层、所属种性以及父辈的身份,如今印度年轻人会说,出身并不重要,重要的是自己具有什么样的才能。2005年笔者曾经在印度看过一部宝莱坞电影《班迪与巴卜莉》,影片中的班迪是一个印度铁路检票员(属于公务员)儿子,其父非常希望将来班迪也像自己一样在铁路部门找份稳定且体面的公务员工作。然而不安分的班迪却梦想成为类似印度三个最大的私人家族式企业领军人物"塔塔-比拉-安巴尼",为此他精心地构思了一个计划。巴卜莉则是另一个小镇上爱美的女孩,她父母给她相中一个镇上官员并希望她尽快出嫁。而巴卜莉的理想是参加选美比赛并成为印度小姐。虽然她的服饰看上去有点俗气,她的英语也不太标准,但是她就是梦想与那些大城市里的女孩一样站在天桥上。《班迪与巴卜莉》电影实际上反映了印度小城镇年轻人中出现的一种行为方式上的变化:即生活目标不再仅仅满足于在铁路上找到一份工作或者是嫁到一户富裕人家。

        直到现在,这部几年前的宝莱坞力作中的银幕形象依然会成为印度青年行为问题研究的一个范本。这使笔者想起普拉布哈特·库马尔给笔者讲的另外一段话。由于是学中文的,库马尔有很多机会与中国学生接触。他总是会自觉不自觉地把中印两国青年放在一起比较。库马尔认为,中印两国当代年轻人都非常渴望通过创新手段来赢得幸福,"让我们自己、我们的家庭以及我们的社会变得更好,更繁荣"。我们尊崇那种"自己活着,也给别人活路"的原则,我们相信地球村以及全球化的概念。但是"或许是宗教因素,印度青年相对来说不太看重物质生活,所以他们不会整天忧虑,例如担心买不起房子。事实上大部分在城市里做事的人是租房。而中国年轻朋友则会因为追求良好的生活质量而时常处于较大压力之下。正因为如此,中国年轻人的工作相对比较辛苦,他们比印度年轻人更加勤劳。"

        而在北京一个大学教书的印度青年学者比诺德·辛格则因为工作关系有更多机会深入观察中国大学生。在比诺德眼里,中国大学生非常聪明,学习很用功,"80后的英语水平都很高"。但是或许因为中国学生大多是独生子女,他们在人情方面显得比较冷漠。与中国不同,印度青少年从小就生活在一个有很多兄弟姐妹、叔叔阿姨、表兄表妹等大家庭环境中,虽然他们也有很强的个体意识,但依然非常注重亲缘关系。他们遵循社会规范,即使偶尔有叛逆行为,也是在社会认可的范围内。

        实际上,因性别和居住地域以及受教育程度等因素的差异,印度年轻人的行为和思想差异很大。新德里社会发展研究中心于2007年在印度主要城市对5000名14-35岁年轻人作的首次面对面访谈式的调查结果表明,小城市里的年轻人对现有的教育设施的满意度会高于住在乡村或者大城市的年轻人;生活在城市里的女孩对印度议会中给予妇女保留地位问题的支持态度会较低;出身于落后种姓的年轻人更希望自己也过上像高一点的种姓年轻人一样的生活。不过,印度年轻人也有不少共同的认知,他们并不认为腐败、文盲以及恐怖主义是最值得国家担忧的问题,对于年轻人来说,保障就业、健康质量以及教育设施才是国家最优先应该解决的问题。

        笔者在接触了大量印度年轻人之后对他们留下一种强烈的印象:这一代印度年轻人真是比他们的前辈更加敢想敢做,他们无比地热爱自己的祖国,并且自觉地把个人命运和印度的前景紧密地联系在一起。比诺德·辛格告诉笔者,他为如今印度在世界舞台上的表现而感到自豪,同时也会在为印度不时暴露出来的各种问题而感到难过。"每次我们这些在北京的印度年轻人聚会,总是会讨论诸如印度的政局、腐败、基础设施,印度领导人的素质以及印度的国家形象问题"。比诺德强调,"任何一个有良知的印度青年都会关心这些,因为像他这种在国外工作的印度人,能否受到重用不仅取决于自己的能力,还会取决于印度的未来国家形象,没有印度经济发展,没有印度的崛起,我们在任何一个国家就业的竞争力都会受到影响。"

        看来看去,感觉上印度年轻人和中国年轻人差不多,都很爱国,也都比老一辈更有创新和创劲,但有一样不同,印度人没有中国年轻人的追求高,所以他们活得更为轻松。

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标签: 印度新闻 印度概况 责任编辑:牛宝成

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